去，說一個讓自己感動的故事 盧明琦 2016.06.05
葡枝園地 去，說一個讓自己感動的故事 盧明琦 2016.06.05
2014年的8月，我在新安看見了生命故事教育的海報：「去，說一個讓自己感動的故事」，當時內心悸動不已。那海報的內容所說的一切都是我一直所嚮往的，而剛好用繪本說故事也是我當時工作的一部分。我很想做這件事，但時間在哪裡？要怎麼擠出來？
一直在為青少年團契處理一些星期天中午的飯食事宜，固定在禮拜天向傅啟華姊請款。2014年9月的某個星期四下午，不知道怎麼搞的，就是突然想要去教會把那個月的請款完成。真奇怪，這麼件可以延後的事情，為什麼這麼急著要做呢？好吧！出門吧！一到教會，遇到李昭蓉姊妹，昭蓉竟然突然把我帶到那天剛好坐在二樓負責生命教育事工的鄭月嬌姊妹面前，跟月嬌姊說：「這是明琦，很適合做生命教育服事喔！」
當下其實我有點生氣，心想：「我明明沒有跟任何人（包括昭蓉）說過我想做這件事」，並且又想：「昭蓉，我不是才剛跟你說我很忙嗎？為什麼要主動幫我多找事做呢？」
當晚回家後，內心卻澎湃而無法消滅感動，於是不情願卻又有點興奮地拿起電話打給月嬌姊，就這樣以「試試看」的心態，把所有事情排開，加入了服事，直到現在。
一開始每個禮拜四的備課，說實在都是好努力才把時間擠出來，而每次去，原本總以為是自己在付出時間，結果卻是自己得到的最多。我享受每一本團隊精心挑選後的繪本，我享受著每一個故事和其後討論帶來的感動，我享受觀看整個團隊單單為了愛這群孩子而付出的一切努力。我深深感到榮幸，能夠加入這一群目標一致、目光在神的團隊，大家不囉嗦、不亂扯，因為時間非常有限，但是我卻深深感受到跟每個人的聯繫。這是一個有愛的團隊，一群有愛的幸福的人，無論自身的生命故事如何，因為在生命裡曾經感受到深深地被神所愛、被人所愛，而極欲也把愛傳出去，傳給長安國小、傳給社會。每一次的備課，對我來說都是一場洗滌，重整著我許多的價值觀，重建著我的生命，並且讓我深深感受到與主的連結。
2015年3月，我加入了講課的行列。一進入我的班級，我就深深地愛上了這群求知若渴的五年級孩子。望著這一雙雙稚嫩而即將進入國中高中，然後有可能就進入社會了的雙眼，我內心很急切，很希望能夠趕快利用每一次短短上課的時間，在他們還小的時候，讓他們接受到一套與當今社會媒體不同的價值觀，讓他們知道可以如何愛特別的自己、讓他們知道這個世界上有光亮照耀且仍有希望，不只是像一些社會新聞所說的那樣。每一次上課，我都會不小心跟孩子們分享到自己不曾告訴別人的心事或是經歷，是那樣地自然說出，沒有芥蒂，就這樣自然地用我的生命去與他們的生命交融，以生命影響生命。每次批改學習單，更是一種享受，雖然是要花上一些時間，但那個與學生交流生命經驗的感受，是嘔心瀝血都值得的。每一次上課之前，我都要為班上的每個孩子提名禱告，願神眷顧每個孩子、並且藉由我這小小的管子，讓他們多一點感受神的愛。
要備課又要講課，有時還要改學習單，時間又更吃緊了。並且期間也受過人的質疑：「為什麼妳不顧好自己的孩子就好了，要去做這件事？是為了成就感嗎？」我想回答的是，我很忙，並且也能夠從許多地方獲得成就感，不需要特別從此獲得什麼。但是我的確從這項服事意外得到了許多感動與傳遞愛的感受，並且得的意外豐盛，雖然那不是我原先的目的。
2015年5月，主讓我懷了老二。知道懷了老二，首先反應就是：那生命教育服事呢？結果，我懷孕辛苦又痛苦（嚴重孕吐又全身無力完全無法做任何事）的三個月（6、7、8月），剛好因為該學期課程結束又放暑假，竟然能夠在家裡休息。9月孕吐減緩，繼續一堂不缺地教課到12月。老二在2016年1月出生，等做完月子，2016年3月又再繼續回到長安國小教下一學期的課，帶這群我心掛念的可愛孩子直到畢業。主真是奇妙，祂讓我生產前後，每一件我曾緊抓的事情，都因為沒有力氣而不情願地放下了，唯獨生命教育，第一堂到最後一堂，祂都保守，讓我一堂課都不缺席。每每想到這個過程，我都不禁驚嘆，神所策畫，實在遠高過人所精算。
從事生命教育的這兩年，一句箴言的話影響我很深：「你手中若有行善的力量，不可推辭，就當向那應得的人實行。」(箴三27)我不知道我手中有多少力量，並且我也不配，但是我努力去做。我期許自己能夠作一個小小的「花婆婆」，在我可以的時候，盡量把生命美好的花的種子散播出去，我相信，這樣不僅可以讓許多其他的孩子受益，若我的孩子也了解我這樣做的原因，將來也可以期許自己做一個小小的花婆婆，為這社會或世界帶來溫暖和正面的愛。
非常感謝昭蓉這個小器皿，也非常感謝前人把生命教育這套課程規劃製作得如此完整豐富，讓我在上課時能自如順手、沒有後顧之憂地運用教材，僅僅需要專心扮演「交流」的器皿角色，更感謝我的丈夫德亘給予我無限支持。感謝主使用我！
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