品格、品格訓練、品格訓練營 王淑英 2003.09.28

品格、品格訓練、品格訓練營 王淑英
教會的兒童品格營已舉辦四屆了，我是除了營長李華傳道夫婦之外，唯一全勤的輔導。事實上，這並不是我個人的服事，乃是我和盟鯤共同尋求而感動的全家服事之一。感謝神，沒有盟鯤的協助與支持，我就不會有義無反顧的投入。
五年前，當我們開始接觸「在家教育」的異象後，我們不僅回應上帝對我們的呼召，更進一步地因委身教育自己的孩子，而看重用神的話去影響一個孩子生命的每一次機會。於是，兒童品格營正符合我們的尋求，它既不會把我們任何一人從家庭中抽離（前三次，盟鯤不僅同行，且是重要的機動同工），對我們當時仍在幼兒階段的兒女─主光&主妍，亦何嘗不是一個磨練的考驗。
看見這四屆來，青少年參與品格營服事的人數比例年年增加，雖不禁令我有長江後浪推前浪的感受，但更可貴的是，我看見這群光鹽家族的青少年，他們不論年齡，不輕看自己的渺小，有的就是一份熱忱和衝勁，一顆願意擺上和服事的心，神竟大大的使用他們成為傳福音的大軍，在祥寧、惠林的各樣營會中，為神所重用。他們的毅力和愛主的心是值得我們為他們喝采及鼓勵的，盼望教會中能有更多子弟願意接受這樣的訓練，讓服事神不成為大人的專利，而是全教會的運動與傳承。
在兒童營會中，輔導若是碰上一隊既乖巧又順服聽話的孩子們，總是為能免去許多麻煩而慶幸。然而，品格教育卻是在頑皮搗蛋與衝突事件中，顯出其重要性與教導的契機。「衝突」是一個有特別需要的人欲引起注意而運用的方法，也是一個突顯出他需要幫助的訊號。作為一個輔導，該如何看待一個製造問題的孩子與處理一樁衝突事件，是兒童品格營未來更應看重的輔導訓練。在短短的四天三夜中，面對來自不同家庭的孩子時，能不落入比較，不給他們貼上主觀而論斷的標籤，在談述每個問題的過程中，能更有愛心和細心去洞察孩子個別的需要，將是我們未來努力的目標。
環顧我們國家教育的體制亂象，快速變遷的社會動盪，傳統的教材教法已經不能滿足21世紀孩童的學習需求，因此，新的學習體驗將更豐富他們的成長內涵。兒童品格營不僅有一套豐富的教材作主軸，每次更結合了不同的體驗教育活動，伸展孩子學習的觸角，因為我們知道：讀到的資訊能學到百分之十；聽到的資訊能學到百分之十五；所經驗過的事，卻能學到百分之八十，透過體驗而產生的認知是深刻難忘的，並且可以成為有效的生活運用。
品格特質的養成，單靠短短的營會是不夠的，需要各位家長的配合、肯定及代禱。兒童品格營不僅是一個福音的預工，對基督徒小孩而言，更是一個靈命復興的挑戰，因為那是一個暫時離開父母的保護，單獨回應上帝教導的大好時機。作為父母的我們，在疼惜孩子是否吃得飽、睡得好之時，更應多關切孩子在靈裡的領受與委身，進而成為那代禱的守望者。在期待兒童品格營能愈辦愈好的同時，我們是否能鼓勵我們的孩子不再只求自己能學到什麼新鮮有趣的事，進而能引導他們在營會中參與服事，多作見證，為人祝福。品格和靈性教育與生活是密不可分的，父母是第一線的教導者，盼望我們彼此勉勵，用上帝的話按時分糧來教養我們的孩子，使他們在這彎曲悖謬的世代中，能靠主得以堅立。

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